Inteligencia musical

La inteligencia musical se manifiesta desde muy pronto por la facilidad para identificar sonidos diferentes, distinguir los matices de su intensidad, captar su dirección. Concretamente en la música, la inteligencia percibe con claridad el tono o la melodía, el ritmo o la frecuencia, y el agrupamiento de los sonidos y sus características intrínsecas, generalmente denominadas timbre.

En otras palabras es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución. Aprecia estructuras musicales, reconoce, recrea o reproduce esquemas musicales.

Capacidades implicadas: Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.

Habilidades relacionadas: Crear y analizar música.

Estímulos: El estímulo de la musicalidad puede y debe fomentarse desde la más tierna infancia. Se puede introducir como práctica doméstica semanal o programa escolar las clases de “cómo escuchar”, mediante excursiones al patio y a lugares más distantes, haciéndose acompañar de la siempre indispensable anotación y registro analítico de cuantos sonidos se haya identificado, cómo perciben los alumnos su lateralidad y a partir de qué momento son capaces de clasificarlos (sonidos naturales, humanizados, mecánicos y otros) y, sobre todo, cuál es el progreso individual mostrado. También a través de sesiones de canto, el cultivo de himnos, pequeñas bandas rítmicas, clases de teclado o de flauta dulce y muchas otras formas de estimulación.

Morada: Es en el lado derecho del cerebro, donde se sitúa el centro de la inteligencia musical. La experiencia demuestra que la sensibilidad sonora va mucho más allá de una simple audición. Quizá, ese poder oír, incluso sin la adquisición del sonido explique la genialidad de Beethoven, que sorprendió al mundo por no poder escuchar sus propias composiciones.

Perfiles profesionales: Músicos, compositores, críticos musicales, etc.